Plantilla de secuenciación de saberes básicos (LOMLOE)

Secuenciar los saberes básicos es el paso que convierte el currículo oficial en una programación que puedes impartir: decidir qué contenidos entran en cada unidad didáctica, en qué orden y con qué evaluación. Esta plantilla te permite hacer ese reparto en una sola tabla y dejar tu programación clara y defendible.

1. Parte del currículo de tu área. Descarga el currículo o la concreción curricular vigente de tu comunidad autónoma y localiza los bloques de saberes básicos, las competencias específicas y los criterios de evaluación de tu materia.
2. Divide el curso en unidades didácticas. Decide cuántas unidades vas a trabajar y su temporalización aproximada (por trimestre o por evaluación).
3. Reparte los saberes sin repetir ni olvidar. Asigna cada saber básico a una sola unidad. Si un saber encaja en varias, decide dónde se introduce y dónde se consolida después.
4. Asocia competencias y criterios. Para cada unidad, marca la competencia específica que se desarrolla y los criterios de evaluación que vas a usar para comprobar el aprendizaje.
5. Diseña al menos una evidencia por unidad. Cada unidad necesita una actividad o tarea observable que demuestre que el alumnado ha alcanzado lo previsto.

Copia esta tabla y rellena una fila por unidad didáctica: